#CountdownGanztag: Rückblick Ganztagskongress, BKJ-Magazin und Bundesfachtagung
Ganztagskongress 2026
Am 23. und 24. Juni 2026 kamen rund 800 Fachkräfte aus Bildung, Verwaltung, Wissenschaft und Politik zum Ganztagskongress 2026 „Übergänge weiterdenken“ in Berlin zusammen. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung als Chance für mehr Bildungsgerechtigkeit genutzt werden kann. Diskutiert wurden Voraussetzungen für gelingende Bildungsübergänge, die Bedeutung von Beteiligung und Mitgestaltung durch Kinder und Jugendliche sowie Qualitätsstandards im Ganztag. Fachforen und Podiumsdiskussionen widmeten sich unter anderem der Zusammenarbeit von Schule und Kinder- und Jugendhilfe, der Gestaltung kindgerechter Lern- und Lebensorte sowie der Förderung von Wohlbefinden und Teilhabe. Deutlich wurde: Ganztag kann einen entscheidenden Beitrag zu Chancengerechtigkeit leisten, wenn Qualität, Kooperation und die Bedürfnisse der Kinder konsequent im Mittelpunkt stehen.
Bundesfachtagung „Bildungslandschaften als Gestaltungsaufgabe: Ganztag zwischen Anspruch und Wirklichkeit“
Am 24. und 25. September 2026 lädt der Pestalozzi-Fröbel-Verband (pfv) gemeinsam mit der Universität Vechta zur Bundesfachtagung nach Vechta ein. Im Mittelpunkt stehen die Chancen und Herausforderungen des Rechtsanspruchs auf Ganztagsförderung sowie die Weiterentwicklung kommunaler Bildungslandschaften. Fachkräfte aus Wissenschaft, Praxis, Verwaltung und Politik diskutieren über pädagogische Qualität, die Zusammenarbeit von Schule und Kinder- und Jugendhilfe, kindgerechte Bildungsräume sowie kommunale Steuerung. Vorträge, Praxisimpulse und Austauschformate bieten Gelegenheit, Perspektiven aus unterschiedlichen Handlungsfeldern zusammenzuführen und gemeinsam Ansätze für einen zukunftsfähigen Ganztag zu entwickeln. Die REAB Brandenburg wird im Denkraum „Steuerung und Gestaltung von Bildungslandschaften“ ihr Wissen aus der fachlichen Begleitung der Kommunen einbringen.
kubi-Ausgabe No. 29 „Ganztag: konsequent, zusammen, kindgerecht?!“
Ab August gilt der Rechtsanspruch auf ganztägige Förderung für Grundschulkinder. Doch ein guter Ganztag organisiert nicht allein Betreuung – er gestaltet Übergänge, Beziehungen und Erfahrungsräume. In der neuen kubi-Ausgabe No. 29 „Ganztag: konsequent, zusammen, kindgerecht?!“ fragt die BKJ als Herausgeberin, wie Ganztag zu einem Ort werden kann, an dem Kinder sich wohlfühlen, mitbestimmen und vielfältige Bildungserfahrungen machen.
Publikation: Grundschulkinder und ihre Lebensthemen
Der Ganztag bietet die Chance, Schule als Lebenswelt zu gestalten und nicht nur als Lernort. Doch was brauchen Kinder im Alter von sechs bis zwölf Jahren? In diesem reich bebilderten Buch kontrastiert Oggi Enderlein eindrücklich die Realitäten im Alltag der Großen Kinder – basierend auf aktuellen Forschungsergebnissen – mit ihren Bedürfnissen. Ihre zentrale Botschaft: Ein guter Ganztag gelingt nur, wenn Fachkräfte die Signale der Kinder wahrnehmen und entsprechend handeln. Freiraum, altersgerechte Aktivitäten, soziale Begegnungen und eine einfühlsame Unterstützung fördern Entwicklung, Lernen und Wohlbefinden.
