In diesem Themenjournal geht die DKJS der Frage nach, wie gerecht oder ungerecht die Zugangs- und Teilhabechancen in der frühen Bildung verteilt sind. Wir zeigen, unter welchen Prämissen sich Investitionen in frühe Bildung auszahlen, warum eine gezielte Unterstützung von Startchancen-Kitas in belasteten Sozialräumen wichtig ist und welche Ansätze vor Ort funktionieren.