Der Faktencheck Inklusion soll dazu beitragen, die Entwicklungen der letzten Jahre im Landkreis Oberspreewald-Lausitz zu reflektieren und die bestehenden Handlungsfelder für Politik und Verwaltung aufzuzeigen.

Der Faktencheck Inklusion soll dazu beitragen, die Entwicklungen der letzten Jahre im Landkreis Oberspreewald-Lausitz zu reflektieren und die bestehenden Handlungsfelder für Politik und Verwaltung aufzuzeigen.

Zwischen 2018 erarbeiteten über einhundert deutsche und polnische Teilnehmende und Expert*innen auf einem „Forum für die Zukunft der Doppelstadt“ die Grundlagen des 2019 von einer gemeinsamen Stadtverordnetenversammlung beschlossenen Handlungsplans.

Zwischen 2018 erarbeiteten über einhundert deutsche und polnische Teilnehmende und Expert*innen auf einem „Forum für die Zukunft der Doppelstadt“ die Grundlagen des 2019 von einer gemeinsamen Stadtverordnetenversammlung beschlossenen Handlungsplans.

Im Bildungsforum wurden die zurückliegende Entwicklung, der Frankfurt-Słubicer Handlungsplan 2020-2030 und der Bildungsreport 2020 sowie Mehrsprachigkeit und deutsch-polnische Sprachanimation thematisiert.

Im Bildungsforum wurden die zurückliegende Entwicklung, der Frankfurt-Słubicer Handlungsplan 2020-2030 und der Bildungsreport 2020 sowie Mehrsprachigkeit und deutsch-polnische Sprachanimation thematisiert.

Für die Doppelstadt Frankfurt (Oder) – Słubice ist es aufgrund ihrer Lage im Grenzgebiet und ihrer Internationalität von besonderem Interesse, die Mehrsprachigkeit zu fördern.

Für die Doppelstadt Frankfurt (Oder) – Słubice ist es aufgrund ihrer Lage im Grenzgebiet und ihrer Internationalität von besonderem Interesse, die Mehrsprachigkeit zu fördern.

Diese Broschüre zeigt die wichtigsten Veröffentlichungen des Landkreises seit 2009, mit denen er Bildung, Chancengleichheit und regionale Vernetzung stärkt – von Kitas bis zur beruflichen Bildung.

Diese Broschüre zeigt die wichtigsten Veröffentlichungen des Landkreises seit 2009, mit denen er Bildung, Chancengleichheit und regionale Vernetzung stärkt – von Kitas bis zur beruflichen Bildung.

Der vorliegende Bericht stellt die aktuelle Situation sowie Entwicklungstendenzen im Landkreis Dahme-Spreewald zum Thema „Übergang von der Schule in den Beruf“ anhand valider Daten dar.

Der vorliegende Bericht stellt die aktuelle Situation sowie Entwicklungstendenzen im Landkreis Dahme-Spreewald zum Thema „Übergang von der Schule in den Beruf“ anhand valider Daten dar.

Mit dem ersten Frankfurter Bildungsreport soll das Thema Bildung ganzheitlich in den Blick genommen werden. Denn Bildung eröffnet Lebenschancen, die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben und berufliche Perspektiven.

Mit dem ersten Frankfurter Bildungsreport soll das Thema Bildung ganzheitlich in den Blick genommen werden. Denn Bildung eröffnet Lebenschancen, die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben und berufliche Perspektiven.

Auf der ersten Bildungskonferenz des Landkreises Dahme-Spreewald wurde das Thema Berufsorientierung im Übergang von der Schule zum Beruf in den Fokus gestellt. Gemeinsam wurde diskutiert, was junge Menschen auf dem Weg in die Arbeitswelt 4.0 bewegt.

Auf der ersten Bildungskonferenz des Landkreises Dahme-Spreewald wurde das Thema Berufsorientierung im Übergang von der Schule zum Beruf in den Fokus gestellt. Gemeinsam wurde diskutiert, was junge Menschen auf dem Weg in die Arbeitswelt 4.0 bewegt.

Der Bildungsbericht ist eine erste Zusammenfassung von Angeboten und Rahmenbedingungen für Lebenslanges Lernen, eine systematische Bewertung und die gebündelte Ableitung von zukunftsorientierten Handlungsempfehlungen für chancengerechtes Lebenslanges Lernen im Landkreis Potsdam-Mittelmark.

Der Bildungsbericht ist eine erste Zusammenfassung von Angeboten und Rahmenbedingungen für Lebenslanges Lernen, eine systematische Bewertung und die gebündelte Ableitung von zukunftsorientierten Handlungsempfehlungen für chancengerechtes Lebenslanges Lernen im Landkreis Potsdam-Mittelmark.

Die 1. Bildungskonferenz des Landkreises Oberspreewald-Lausitz (2018) widmete sich dem Thema „Gemeinsames Lernen – Unterstützungsangebote inklusiv-kooperativ“. Sie zeigte Fortschritte und Herausforderungen der inklusiven Bildung, betonte Kooperation, Ressourcenabstimmung und gemeinsames Handeln aller Bildungsakteur*innen.

Die 1. Bildungskonferenz des Landkreises Oberspreewald-Lausitz (2018) widmete sich dem Thema „Gemeinsames Lernen – Unterstützungsangebote inklusiv-kooperativ“. Sie zeigte Fortschritte und Herausforderungen der inklusiven Bildung, betonte Kooperation, Ressourcenabstimmung und gemeinsames Handeln aller Bildungsakteur*innen.