Material/ Praxisbeispiele
Auf dieser Seite bieten wir umfangreiches Material rund um das datenbasierte kommunale Bildungsmanagement.
Es handelt es sich um eigene Publikationen, Präsentationen aus unseren Veranstaltungen sowie Quellen Dritter, die die Zusammenstellungen anreichern.
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Schulentwicklungsplanung – 6. Fortschreibung 2020/21 bis 2024/25
Die 6. Fortschreibung der Schulentwicklungsplanung des Landkreis Märkisch-Oderland beschreibt die Entwicklung der Schulen bis 2028/29. Themen sind steigende Schülerzahlen, neue Schulstandorte, Schulbauvorhaben und die Sicherung eines bedarfsgerechten Bildungsangebots im Landkreis.
„Wir wollen miteinander statt übereinander reden“
Mit einem Monat der politischen Bildung hat die Doppelstadt Frankfurt (Oder) und Słubice ein Zeichen für Demokratie gesetzt. Natalia Majchrzak und Sören Bollmann vom Bildungsbüro teilen ihre Erfahrungen mit dem Projekt. Gleich neben dem hellen Foyer…
Themenjournal − „Die Erwachsenen haben ja immer das Wort“
Das Themenjournal der DKJS erklärt, was Demokratiebildung für Kinder bedeutet − theoretisch, praktisch und aktuell für die Entwicklung unserer Gesellschaft.
Eine Handvoll Fragen zu Kooperationsstrukturen in der Erwachsenenbildung in der Deutschsprachigen Gemeinschaft in Ostbelgien
Im Rahmen einer Erasmus+ Mobilität trafen wir Liliane Mreyen, Leiterin des VHS Bildungsinstituts bei der Christlichen Arbeiterbewegung in Ostbelgien in Eupen und Patrick Meyer Vorsitzender des Rats für Erwachsenenbildung der Deutschsprachigen Gemeinschaft in Ostbelgien.
BNE in Zeiten knapper Ressourcen – Materialsammlung
Die Fachstelle Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kommunen hat bezogen auf den Aspekt, dass BNE eine freiwillige Aufgabe für Kommunen ist, bereits veröffentlichte Publikationen auf Ansatzpunkte für eine ressourcenschonende BNE-Arbeit in Kommunalverwaltungen durchsucht. Als Ergebnis entstand…
Meet Up! Gut gefragt ist halb beteiligt? – Potentiale und Grenzen von Kinder- und Jugendbefragungen als Beteiligungsform in Kommunen
In dieser Veranstaltung werden die Potentiale und Grenzen von Befragungen als kommunales Beteiligungsformat in den Blick genommen und in den größeren Kontext der Kinder- und Jugendbeteiligung eingeordnet. Darüber hinaus werden zentrale Qualitätsstandards aufgezeigt, die für Kommunen…
Veranstalter: REAB NRW
Dritte Orte: Wege inklusiver kommunaler Bildungsentwicklung
Die Publikation der REAB Niedersachsen beleuchtet, wie Orte jenseits von Schule und Arbeitsplatz – wie etwa Bibliotheken, Museen, Kunstschulen oder Offene Werkstätten – als sozial offene Bildungsräume fungieren können. Der Fokus liegt dabei besonders auf ihrem…
BWP 1/2026: Fachkräftepotenziale
Diese BWP-Ausgabe richtet den Blick auf Fachkräftepotenziale und geht der Frage nach, was heute zu tun ist, um Potenziale durch passgenaue Aus- und Weiterbildung, mehr qualifizierte Zuwanderung und zielführende Integrationsprozesse besser zu erschließen.
Fest im Schulalltag verankert
Am sächsischen Förderzentrum „Clemens Winkler“ ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ein fester Bestandteil des Schulalltages. Schulleiterin Ute Schnabel, Schulverwaltungsassistentin Anna Köcher und Konstantin Wunderlich-Hörsch von der Servicestelle BNE berichten, wie BNE im Förderzentrum ganzheitlich umgesetzt wird.
Institutionalisierte Kindheit?! – Kann Ganztag mehr als Kindheit organisieren?
Im Interview mit Kerstin Hübner, Netzwerk Forschung Kulturelle Bildung, und Dominik Eichhorn, BKJ, geht es um die Frage: Was bedeutet Ganztag für Kindheit und was heißt das für Kommunen?