Der Bildungskatalog „Vitamin B“ 2025 der Stadt Cottbus/Chóśebuz bietet eine Übersicht zu Angeboten der Berufs- und Studienorientierung und unterstützt Jugendliche beim Übergang von der Schule in Ausbildung, Studium oder Beruf.

Die Bildungsagenda der Stadt Cottbus/Chóśebuz beschreibt strategische Ziele, zentrale Handlungsfelder und Leitlinien, um die kommunale Bildungslandschaft ganzheitlich und über alle Bildungsphasen hinweg zukunftsfähig weiterzuentwickeln.

Das Impulspapier der Stadt Cottbus/Chóśebuz widmet sich dem Strukturwandel und verdeutlicht, wie ökologische, soziale und wirtschaftliche Nachhaltigkeit die Grundlage einer zukunftsfähigen Stadtentwicklung bilden können.

Von 2015 bis März 2022 förderte „Bildung integriert“ Landkreise und kreisfreie Städte beim Aufbau eines datenbasierten Bildungsmanagements. Ein zentrales Bildungsmonitoring ermöglichte fundierte Entscheidungen und eine bedarfsgerechte Bildungsplanung. Praxisbeispiele zeigen eindrucksvoll den Mehrwert für Kommunen.

Das Dokument ist die „Bildungsoffensive Uckermark“, ein Strategiepapi­er des Landkreises zur frühzeitigen und wirksamen Förderung von Kindern und Jugendlichen. Es beschreibt Ausgangslage, Ziele und konkrete Maßnahmen zur Verbesserung von Bildungschancen im frühkindlichen und schulischen Bereich.

Das Programmheft der Fortbildungsakademie Barnim 2025/2026 bietet pädagogischen Fachkräften im Landkreis Barnim praxisnahe Weiterbildungen zu Medien-, Fach-, Methoden-, Sozial- und Gesundheitskompetenz.

Das Dokument definiert Qualitätsstandards für Kitas, Horte, IKTB und Eltern-Kind-Gruppen in Potsdam-Mittelmark und regelt Bildung, Betreuung, Teilhabe, Kinderschutz sowie die pädagogischen Anforderungen.

Katja Kaiser: Einen großen Erfolg haben wir mit den Verzahnungen verschiedener Bildungsakteur*innen geschaffen. So konnten wir nicht nur den Bogen um ein kooperatives Miteinander spannen, sondern haben auch alles im Blick. Wir gehen mit allen in…

In dem Kulturentwicklungsplan 2022-2026 der Stadt Frankfurt (Oder) wurden die kulturpolitischen Zielstellungen und Maßnahmen sowie die übergeordnete Vision zur Entwicklung der Kulturlandschaft in einem Beteiligungsprozess erarbeitet und festgeschrieben.

Die Publikation zeigt, wie Kommunen in Brandenburg durch inklusive Strukturen und Unterstützungsangebote die Teilhabe aller Kinder am Lernen verbessern. Sie beschreibt Praxisbeispiele und Impulse für eine bildungsgerechte kommunale Entwicklung.