Der am 14. November auf Englisch erschienene Leitfaden „Greening communities guidance“ der UNESCO hebt die Bedeutung von lebenslangem Lernen als zentrales Instrument für die Entwicklung klimaresilenter und nachhaltiger Gemeinschaften hervor. 

Der Berufsbildungsbericht 2025 zeigt, wie 2024 der Ausbildungsmarkt stagnierte: weniger neue Verträge und Stellen, leichte Nachfragesteigerung. Übergangsbereich und Hochschulzugang wuchsen, zugleich erreichte die Zahl unversorgter Bewerber*innen einen Höchststand.

In der Broschüre „Kommunale Bildungslandschaften in Südbayern und Mitteldeutschland: Unterschiede erkennen – Potenziale nutzen“ stellen wir die typischen Merkmale dieser Gruppen vor und leiten daraus konkrete Impulse für die Weiterentwicklung der Bildungslandschaften vor Ort ab.

Befunde zum Status quo der nachhhaltigkeitsbezogenen Bildungsarbeit im non-formalen Bereich: Anbieter, finanzielle und personelle Situation Bildungsangebot und pädagogische Arbeit, Hürden, Trends und Perspektiven

Diese Ausgabe des Magazins beleuchtet die Rolle des Sozialraums in der Bildung und stellt Projekte vor, die Bildungsinstitutionen mit dem Sozialraum verknüpfen.

Das Grundproblem, vor dem unsere Gesellschaft derzeit steht, lautet: Wie kann in einer aus den Fugen geratenen Welt Sicherheit geschaffen und Zusammenhalt gesichert werden? Meine Antwort lautet: durch Bildung. Bildung ist meines Erachtens die entscheidende Voraussetzung…

Hier finden sich Ausbildungsvertragsdaten der Berufsbildungsstatistik und Berechnungen je Ausbildungsberuf (Fachrichtungen, Bereiche, Vorgänger/Nachfolger ggf. zusammengefasst) und Bundesland sowie für das duale System (BBiG/HwO) insgesamt.

Die Publikation bietet Analysen zu allen Bildungsbereichen und liefert Daten zu Themen wie Bildungsstand, Bildungsbeteiligung sowie Finanzierung und Organisation der Bildungssysteme.

Der Datenreport enthält umfassende Informationen und Analysen zur beruflichen Aus- und Weiterbildung in Deutschland, gibt einen Überblick über Programme des Bundes und der Länder zur Förderung der beruflichen Bildung und informiert über internationale Indikatoren und Benchmarks.

Der Statistikbericht gibt Einblick in Schüler*innenzahlen, Übergänge in Klasse 7, Förderbedarfe und Nationalitäten. Er bildet die Grundlage für fundierte, datenbasierte Entscheidungen im Bildungsausschuss.