Der aktuelle Bericht des BMBFSFJ beschreibt das deutsche Bildungssystem in einer Phase tiefgreifender gesellschaftlicher und demografischer Veränderungen: Sinkende Geburtenzahlen, Fachkräftemangel, veränderte Zuwanderungsbewegungen sowie wachsende Anforderungen an Chancengerechtigkeit und Integration prägen inzwischen alle Bildungsbereiche – von der…

Mit der Publikation „Drei Perspektiven – eine Vision“ machen die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung und die Bertelsmann Stiftung die Erfahrungen und Einschätzungen von Leitungen, Fachkräften und jungen Menschen im Übergangssektor einer breiteren Fachöffentlichkeit zugänglich.

Die erste Ausgabe der neuen Reihe BildungsPERSPEKTIVE Inklusion der REAB NRW zeigt einleitend auf, warum Inklusion in und durch Bildung ein Thema für Kommunen ist, warum ein datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement hilfreich für die Transformation zur inklusiven Bildung…

Diese Analyse untersucht aktuelle Sozialisationsbedingungen junger Menschen in Deutschland. Vor dem Hintergrund einer Polykrise wird das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Klaus Hurrelmann angewendet. Im Mittelpunkt stehen dabei Familie und Schule als zentrale Orte der Sozialisation…

Durch das neu entwickelte quantitative Erhebungsinstrument mit qualitativen Elementen können kommunale Angebotsstrukturen kultureller Bildung erfasst werden. Der Fragebogen ermöglicht den Kommunen, eigenständig relevante Daten zu erheben und das Monitoring nach Bedarf zu erweitern. So kann die…

Die vorliegende Publikation von Kristina Keuper beschäftigt sich mit der Frage, welche Folgen der kumulative Rückzug der Daseinsvorsorge, insbesondere der Bildungsinfrastruktur, aus ländlichen Räumen hat, und welche Strategien ihn aufhalten können.

Das Themenjournal der DKJS erklärt, was Demokratiebildung für Kinder bedeutet − theoretisch, praktisch und aktuell für die Entwicklung unserer Gesellschaft.

Die Fachstelle Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kommunen hat bezogen auf den Aspekt, dass BNE eine freiwillige Aufgabe für Kommunen ist, bereits veröffentlichte Publikationen auf Ansatzpunkte für eine ressourcenschonende BNE-Arbeit in Kommunalverwaltungen durchsucht. Als Ergebnis entstand…

Die Publikation der REAB Niedersachsen beleuchtet, wie Orte jenseits von Schule und Arbeitsplatz – wie etwa Bibliotheken, Museen, Kunstschulen oder Offene Werkstätten – als sozial offene Bildungsräume fungieren können. Der Fokus liegt dabei besonders auf ihrem…

Diese BWP-Ausgabe richtet den Blick auf Fachkräftepotenziale und geht der Frage nach, was heute zu tun ist, um Potenziale durch passgenaue Aus- und Weiterbildung, mehr qualifizierte Zuwanderung und zielführende Integrationsprozesse besser zu erschließen.