Das Gutachten betont die Bedeutung datenbasierter Schulentwicklung: Bessere Datennutzung, klare Strukturen und Kompetenzen sollen Qualität, Chancengerechtigkeit und Steuerung im Bildungssystem stärken.

Um die "weißen Flecken" auf der Datenlandkarte zu füllen, entschied sich Geldern 2023 für die Befragung „Umwelt, Wohlbefinden und Entwicklung“ (UWE). In diesem Interview erklären die Beteiligten den Prozess und die weitreichenden Ergebnisse.

Das Handout unterstützt Kommunen bei der Konzeption eigener Erhebungen zu Kooperationsbeziehungen zwischen Schulen und zivilgesellschaftlichen Akteur*innen, indem es ein praxistaugliches Analyseinstrument mit zugehöriger Itemliste bereitstellt.

Der Schulentwicklungsplan 2022–2027 legt den künftigen Schulbedarf im Landkreis fest. Er sichert Standorte, Bildungsgänge und Ganztagsangebote, plant Aus- und Neubauten und stärkt eine ausgewogene, wohnortnahe Schulversorgung.

Der Bedarfsplan des Landkreises Ostprignitz-Ruppin enthält Prognosen sowie Bestands- und Bedarfsermittlungen zu Krippe, Kindergarten, Hort und Tagespflege. Er erläutert gesetzliche Grundlagen, Betreuungskapazitäten, kommunale Entwicklungen, Auslastung und Empfehlungen zur Sicherstellung einer bedarfsgerechten Kinderbetreuung.

Der Bericht zur Jugendhilfeplanung im Landkreis Ostprignitz-Ruppin zeigt, wie Angebote für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene gezielt weiterentwickelt werden. Er beleuchtet Bedarfe, Beteiligungsprozesse und Trends zu Bildung, Gesundheit und sozialer Teilhabe – als Grundlage für eine…

Der Bericht des Landkreises Ostprignitz-Ruppin beleuchtet den Zusammenhang von Migration und Bildung. Er analysiert Bildungsbeteiligung, Sprachförderung, Integration in Schule und Ausbildung sowie bestehende Herausforderungen und Handlungsbedarfe.

Der 1. Bildungsbericht des Landkreises Ostprignitz-Ruppin (2018) analysiert die Bildungssituation von der frühkindlichen Betreuung über Schule und Ausbildung bis zur Weiterbildung und enthält Daten, Trends sowie Handlungsempfehlungen.

In diesem Spotlight finden Sie in einer Übersicht die Indikatoren aus dem Anwendungsleitfaden für den Aufbau eines kommunalen Bildungsmonitorings mit direktem oder indirektem Bezug zum Ganztag in der Grundschule.

Mit der Themenseite „Produkte der digitalen Bildungsberichterstattung“ stellt die KOSMO einige innovative, praxiserprobte Herangehensweisen vor und zeigt die vielfältigen Wege zu einer digital unterstützten Bildungsberichterstattung auf.