Mit der Publikation „Drei Perspektiven – eine Vision“ machen die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung und die Bertelsmann Stiftung die Erfahrungen und Einschätzungen von Leitungen, Fachkräften und jungen Menschen im Übergangssektor einer breiteren Fachöffentlichkeit zugänglich.

Der Sammelband untersucht ungleiche Bildungschancen, analysiert Ursachen sozialer Barrieren und zeigt Wege zu deren Abbau. Er bündelt aktuelle Forschung zu Lernumwelten und liefert Impulse für mehr Bildungsgerechtigkeit.

Am 23. und 24. Juni 2026 kamen rund 800 Fachkräfte aus Bildung, Verwaltung, Wissenschaft und Politik zum Ganztagskongress 2026 „Übergänge weiterdenken“ in Berlin zusammen. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung als Chance…

Dieses Hand­buch richtet sich an alle, die Koope­ra­ti­on und Kol­la­bo­ra­ti­on am Über­gang Schu­le – Beruf wir­kungs­ori­en­tiert über Sek­to­ren­gren­zen hin­weg gestal­ten wol­len: struk­tu­riert, inspi­rie­rend, praxisbezogen.

Das Bundesjugendkuratorium kritisiert in seinem Gutachten ungleiche Bildungs- und Aufstiegschancen junger Erwachsener trotz Fachkräftebedarfs und fordert gezielte politische Maßnahmen.

Das Kommunale Übergangsmanagement (KÜM) begleitet als Teil der Jugendberufshilfe des Landkreises Merzig-Wadern Schüler*innen beim Übergang von allgemeinbildenden Schulen in eine berufliche Ausbildung.

In dieser Folge greift die REAB Bayern das Thema Fachkräftesicherung auf. Dazu zoomt sie auf eine ganz wichtige Phase einer Bildungsbiografie, nämlich auf den Übergang von der Schule in den Beruf.