Die Handreichung beschreibt die berufliche Orientierung als lebenslangen Prozess und zeigt, wie der Landkreis Elbe-Elster gemeinsam mit regionalen Partner*innen Übergänge von Schule in Ausbildung, Studium und Beruf koordiniert und unterstützt.

Von 2015 bis März 2022 förderte „Bildung integriert“ Landkreise und kreisfreie Städte beim Aufbau eines datenbasierten Bildungsmanagements. Ein zentrales Bildungsmonitoring ermöglichte fundierte Entscheidungen und eine bedarfsgerechte Bildungsplanung. Praxisbeispiele zeigen eindrucksvoll den Mehrwert für Kommunen.

Renate Wolter: Alles begann mit der Erkenntnis, dass erfolgreiche Bildung nicht allein funktioniert. Möglichst viele junge Menschen müssen so aufgestellt sein, dass sie ihr Leben selbst in die Hand nehmen können. Das funktioniert nur, wenn wir…

Katja Kaiser: Einen großen Erfolg haben wir mit den Verzahnungen verschiedener Bildungsakteur*innen geschaffen. So konnten wir nicht nur den Bogen um ein kooperatives Miteinander spannen, sondern haben auch alles im Blick. Wir gehen mit allen in…

Der Landkreis Fürth hat mit der Entwicklung eines Integrationskonzeptes Eckpunkte für ein gemeinsames Integrationsverständnis partizipativ erarbeitet, zu dem sich Stadt- und Gemeinderäte sowie der Kreistag bekennen. Der Landkreis bekennt sich dazu, kulturelle Vielfalt als Bereicherung anzuerkennen,…

Das Kommunale Übergangsmanagement (KÜM) begleitet als Teil der Jugendberufshilfe des Landkreises Merzig-Wadern Schüler*innen beim Übergang von allgemeinbildenden Schulen in eine berufliche Ausbildung.