Inklusion
Inklusion im weiteren Sinn meint ein umfassendes Konzept des menschlichen Zusammenlebens, das den gesellschaftlichen Umgang mit Heterogenität beschreibt. Inklusion wird auch als Weg aufgefasst, hin zu dem Ziel der gleichberechtigten und vollumfängliche Teilhabe aller Menschen an allen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens. Inklusion gehört seit der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen, die 2006 verabschiedet wurde, zu den allgemeinen Menschenrechten. Ausgehend von dem dynamischen Modell des Behinderungsbegriffes aus umwelt- und einstellungsbedingten Barrieren sowie individueller Beeinträchtigung kommt es darauf an, dass sich die Gesellschaft und ihre Institutionen dahin gehend verändern, dass Barrieren abgebaut werden und Menschen mit Behinderung bedarfsgerecht bei der Wahrnehmung ihrer Rechte auf Teilhabe unterstützt werden. Dabei bildet die gleichberechtigte Teilhabe an Bildung eine der wichtigsten Voraussetzungen für ein selbstbestimmtes Leben.
Relevanz für Brandenburg
- Mit Anerkennung der UN-Behindertenrechtskonvention 2009 hat sich Deutschland dazu verpflichtet, das Bildungssystem inklusiv zu gestalten.
- Die Kommunen mit Kita-, Schul- und Sozialleistungsträger*innen stehen gemeinsam mit dem Land in der Verantwortung, die Verwirklichung von inklusiver Bildung stetig voran zu treiben und das Recht auf Teilhabe an Bildung gemäß dem 9. Sozialgesetzbuch zu gewährleisten.
- Im Land Brandenburg lernen Kinder mit und ohne Behinderung vorrangig im gemeinsamen Unterricht. Diese Entwicklung wurde mit der Einführung des Konzeptes der Landesregierung „Gemeinsames Lernen in der Schule“ im Schuljahr 2017/18 intensiviert. Inzwischen gibt es 231 „Schulen gemeinsamen Lernens“ im Land Brandenburg.
Material
#7: Inklusion in der kommunalen Bildungslandschaft: Strategien und Wege mit Strahlkraft!
Diese Podcast-Folge legt die REAB Bayern einen besonderen Fokus auf das breite Verständnis von Inklusion in der Bildungsregion…
Qualitätsstandards für die Kindertagesbetreuung in Kindertagesstätten (Kinderkrippe, Kindergarten, Hort) und in anderen Angeboten (Integrierte Kindertagesbetreuung integriert in Schule und verlässlichen Eltern-Kind-Gruppen) im Landkreis Potsdam-Mittelmark
Das Dokument definiert Qualitätsstandards für Kitas, Horte, IKTB und Eltern-Kind-Gruppen in Potsdam-Mittelmark und regelt Bildung, Betreuung, Teilhabe, Kinderschutz…
Junge Erwachsene und soziale Mobilität – Chancengerechtigkeit im jungen Erwachsenenalter in Zeiten des Fachkräftebedarfs
Das Bundesjugendkuratorium kritisiert in seinem Gutachten ungleiche Bildungs- und Aufstiegschancen junger Erwachsener trotz Fachkräftebedarfs und fordert gezielte politische…
Fachstelle inklusive Kinder- und Jugendhilfe Brandenburg
Die Fachstelle unterstützt die Brandenburger Kommunen bei der Zusammenführung der Eingliederungshilfe für Kinder- und Jugendliche mit (drohender) Behinderung…
Faktencheck Inklusion Landkreis Oberspreewald-Lausitz, 2024
Mit dieser Publikation stellt der Landkreis fundierte Informationen bereit, hält neue Erkenntnisse fest und zeigt auf, wie sich…
Inklusive Kompentenzstelle
Die Inklusive Kompentenzstelle mit Sitz in Fürstenwalde informiert, berät und vermittelt. Dazu leistet sie Prozessbegleitung der Kindertagesbetreuung und…
Akteur*innen und Netzwerke im Land Brandenburg
- Behindertenverbände, Interessenvertretungen und Selbstorganisationen
- Beauftrage der Landesregierung für die Belange der Menschen mit Behinderungen
- Inklusionsberater*innen der Kammern und Verbände (u.a. IHK und HWK)
- Kommunale Beauftragte für die Belange der Menschen mit Behinderungen
- Fachstelle inklusive Kinder- und Jugendhilfe
- Landes- und kommunale Behindertenbeiräte
- Landeskooperationsstelle Schule-Jugendhilfe
- Verbände, Interessenvertretungen und Selbstorganisationen
Landespolitische Konzepte
- Konzept der Landesregierung für das gemeinsame Lernen in der Schule
- Behindertenpolitisches Maßnahmenpaket 2.0 der Landesregierung Brandenburg
