Zivilgesellschaft

Zivilgesellschaft leistet vor Ort in den Kommunen einen wichtigen Beitrag zur Gestaltung der kommunalen Bildungslandschaft. Sie ist vielfältig und heterogen – sowohl, was die Organisationsform als auch die Arten und Inhalte des Engagements betrifft. Zivilgesellschaftliche Bildungsakteur*innen können Bildungsengagierte, also engagierte Einzelpersonen, oder Bildungsorganisationen, beispielsweise gemeinnützige Vereine oder Stiftungen, sein. Sie bieten mit ihren Bildungsangeboten eine wertvolle Ergänzung zu klassischen Angeboten und erweitern formales um non-formales und informelles Lernen. Zugleich erreichen sie die unterschiedlichsten sowie auch schwer erreichbare Zielgruppen und erhöhen somit Teilhabe, Partizipation und Chancengerechtigkeit. Darüber hinaus decken sie ein breites Themenspektrum ab, das von kultureller über politische Bildung bis hin zu Umweltbildung und Sportangeboten reicht und alle Phasen des Lebenslangen Lernens umfasst.

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Mehr als 800.000 Menschen in Brandenburg, also jede*r Dritte engagiert sich freiwillig. Ehrenamt in Brandenburg – Engagiert für Brandenburg
Im Bereich des bürgerschaftlichen Engagements belegt Brandenburg einen Spitzenplatz im Osten Deutschlands. www.politische-bildung-brandenburg.de/themen/buergerbeteiligung/freiwilligenarbeit-und-ehrenamt
In Brandenburg gibt es eine breite und umfassende Palette an zivilgesellschaftlichen Bildungsakteur*innen, die sich entlang der gesamten Bildungskette engagieren. Diese reichen von der frühkindlichen Bildung bis ins hohe Alter und umfassen die unterschiedlichsten Themen.
Mehr als 297 Stiftungen existieren in Brandenburg, von denen sich knapp 37 % im Bereich Bildung und Erziehung engagieren. Stiftungen in Brandenburg | Bundesverband Deutscher Stiftungen

Wie Zivilgesellschaft und Kommune erfolgreich zusammenarbeiten

Für eine ganzheitliche Steuerung der kommunalen Bildungslandschaft ist eine erfolgreiche Zusammenarbeit von Kommune und Zivilgesellschaft erforderlich: Sie haben unterschiedliche Blickwinkel auf die Bildungslandschaft und bringen unterschiedliche Ressourcen ein. Zivilgesellschaftliche Bildungsakteure ermöglichen eine zielgruppen- sowie bedarfsgerechte und innovative Gestaltung von Bildungsangeboten und tragen so in Kooperation mit der Kommune wesentlich zur Gestaltung der Bildungslandschaft bei.
Die Zusammenarbeit zwischen kommunaler Verwaltung und zivilgesellschaftlichen Bildungsakteur*innen erfordert eine wertschätzende Zusammenarbeit auf Augenhöhe sowie eine Berücksichtigung der unterschiedlichen Handlungs- und Funktionslogiken von Zivilgesellschaft und Verwaltung.

„Wenn man etwa einen Sportverein zur Teilnahme an einer Bildungskonferenz gewinnen möchte, hilft es wenig, ihn als „Bildungsakteur“ anzusprechen. Erfolgreicher ist es, den Verein als das anzusprechen, was er ist – als Sportverein – und gleichzeitig in wenigen Worten deutlich zu machen, welchen Beitrag er zur Bildungslandschaft leistet. Auch das Format und die Sprache von Veranstaltungen spielen eine Rolle: statt zur „Bildungskonferenz“ einzuladen, könnte eine Einladung zu „Kommune gemeinsam gestalten“ oder „Zusammen wirken – für Kinder, Jugendliche und Familien“ mehr Resonanz erzeugen.“

Dr. Jana Priemer
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Zivilgesellschaftsforschung sowie an der Freien Universität Berlin

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