Das Themenjournal der DKJS erklärt, was Demokratiebildung für Kinder bedeutet − theoretisch, praktisch und aktuell für die Entwicklung unserer Gesellschaft.

Die Fachstelle Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kommunen hat bezogen auf den Aspekt, dass BNE eine freiwillige Aufgabe für Kommunen ist, bereits veröffentlichte Publikationen auf Ansatzpunkte für eine ressourcenschonende BNE-Arbeit in Kommunalverwaltungen durchsucht. Als Ergebnis entstand…

Die Publikation der REAB Niedersachsen beleuchtet, wie Orte jenseits von Schule und Arbeitsplatz – wie etwa Bibliotheken, Museen, Kunstschulen oder Offene Werkstätten – als sozial offene Bildungsräume fungieren können. Der Fokus liegt dabei besonders auf ihrem…

Diese BWP-Ausgabe richtet den Blick auf Fachkräftepotenziale und geht der Frage nach, was heute zu tun ist, um Potenziale durch passgenaue Aus- und Weiterbildung, mehr qualifizierte Zuwanderung und zielführende Integrationsprozesse besser zu erschließen.

Im Interview mit Kerstin Hübner, Netzwerk Forschung Kulturelle Bildung, und Dominik Eichhorn, BKJ, geht es um die Frage: Was bedeutet Ganztag für Kindheit und was heißt das für Kommunen?

Wie kann Integration durch Bildung vor Ort wirksam gestaltet werden? Das neue FaBERID-Impulspapier „Kommunale Gestaltungsräume strategisch nutzen“ gibt praxisnahe Antworten.

Um die "weißen Flecken" auf der Datenlandkarte zu füllen, entschied sich Geldern 2023 für die Befragung „Umwelt, Wohlbefinden und Entwicklung“ (UWE). In diesem Interview erklären die Beteiligten den Prozess und die weitreichenden Ergebnisse.

Mit Kooperationen im Ganztag gehen unterschiedliche Perspektiven aller Beteiligten einher. Dass diese Unterschiede nicht problematisch, sondern hilfreich und ergänzend wirken können, ist eine grundlegende Erkenntnis für ein gemeinsames Verständnis, das es für erfolgreiche Zusammenarbeit braucht, stellt…

Der Sammelband untersucht ungleiche Bildungschancen, analysiert Ursachen sozialer Barrieren und zeigt Wege zu deren Abbau. Er bündelt aktuelle Forschung zu Lernumwelten und liefert Impulse für mehr Bildungsgerechtigkeit.

Das Lehrbuch von Prof. Dr. Jürgen Boeckh und Prof. Dr. Robert Stölner analysiert Armut und soziale Ungleichheit fundiert und praxisnah. Es vermittelt theoretisches Wissen und unterstützt Leser*innen dabei, wirksame sozialarbeiterische Maßnahmen zur Prävention und Bekämpfung von…