Mit dieser Publikation gibt die REAB Bayern in Kooperation mit den REAB und Fachstellen des Fachnetzwerks für kommunales Bildungsmanagement praxisnahe Einblicke in die Entwicklung kommunaler Bildungsleitbilder. Die Veröffentlichung bündelt Erfahrungen aus der Prozessbegleitung von Kommunen und…

Ab August gilt der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder. Doch ein guter Ganztag organisiert nicht allein Betreuung – er gestaltet Übergänge, Beziehungen und Erfahrungsräume. In der neuen kubi-Ausgabe wird der Frage nachgegangen, wie Ganztag zu einem Ort…

Das Playbook der Montag Stiftung macht die Phase Zehn des Bildungsbaus spielerisch erlebbar. In fünf Schritten begleitet es die Schulgemeinschaft bei der pädagogischen und räumlichen Inbetriebnahme neuer Lernräume – praxisnah und interaktiv.

BNE mittels Augmented oder Virtual Reality vermitteln? Dabei Künstliche Intelligenz einsetzen? Was futuristisch klingt, ist an der Volkshochschule (vhs) Berlin-Mitte längst Realität.

Der aktuelle Bericht des BMBFSFJ beschreibt das deutsche Bildungssystem in einer Phase tiefgreifender gesellschaftlicher und demografischer Veränderungen: Sinkende Geburtenzahlen, Fachkräftemangel, veränderte Zuwanderungsbewegungen sowie wachsende Anforderungen an Chancengerechtigkeit und Integration prägen inzwischen alle Bildungsbereiche – von der…

Mit der Publikation „Drei Perspektiven – eine Vision“ machen die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung und die Bertelsmann Stiftung die Erfahrungen und Einschätzungen von Leitungen, Fachkräften und jungen Menschen im Übergangssektor einer breiteren Fachöffentlichkeit zugänglich.

Die erste Ausgabe der neuen Reihe BildungsPERSPEKTIVE Inklusion der REAB NRW zeigt einleitend auf, warum Inklusion in und durch Bildung ein Thema für Kommunen ist, warum ein datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement hilfreich für die Transformation zur inklusiven Bildung…

Diese Analyse untersucht aktuelle Sozialisationsbedingungen junger Menschen in Deutschland. Vor dem Hintergrund einer Polykrise wird das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Klaus Hurrelmann angewendet. Im Mittelpunkt stehen dabei Familie und Schule als zentrale Orte der Sozialisation…

Im neuen Impulspapier der REAB Nord analysiert Maybrit Windmann die rechtlichen Grundlagen von Muss-, Soll- und Kann-Vorschriften in den Bundesländern und liefert strategische Ansätze für Landkreise und Kommunen.

Durch das neu entwickelte quantitative Erhebungsinstrument mit qualitativen Elementen können kommunale Angebotsstrukturen kultureller Bildung erfasst werden. Der Fragebogen ermöglicht den Kommunen, eigenständig relevante Daten zu erheben und das Monitoring nach Bedarf zu erweitern. So kann die…